#09 Πανελλήνιες και Αποκαλύψεις
Γνωστοι απο ΚουνιαΣχετικά με αυτό το επεισόδιο
Πανελλαδικές ή Πανελλήνιες...όπως και να τις πείς το ίδιο αγχωτικές φαντάζουν για τους περισσότερους...για μας αν ήταν; Θα το ανακαλύψετε σ' αυτό το επεισόδιο, μαζί με την αποκάλυψη της χρονιάς #νοτ
Αυτόματη μεταγραφή — ενδέχεται να περιέχει λάθη.
Γνωστή από κούνια Γνωστή από κούνια Τι λέει? Γεια σας! Τι κάνουμε? Πώς είμαστε? Πώς είμαστε? Είστε ακμαίοι? Λιώνετε από τη ζέστη? Εγώ δεν μπορώ Όχι, το ένα ναι στο άλλο Δεν είμαι ακμαίος αλλά λιώνω τη ζέστη Αχα, οκ Πώς πέρασε η βδομάδα σου? Ίσυχα, ήρεμα, δύο βδομάδες έχουμε να... Δύο βδομάδες, όχι Δύο βδομάδες έχουμε να γράψουμε Μία βδομάδα να...
Ανεβάσουμε Και αυτό λέγαμε θα κάνουμε ένα δύο βδομάδες. Τελικά κάνουμε ένα μία βδομάδα. Την προηγούμενη βδομάδα τελικά με κενό. Όπως καταλαβαίνετε κάποιες Δευτέρες θα βγαίνει επεισόδιο. Κάποιες Δευτέρες. Κάποιες βδομάδες δεν το βάλαμε Δευτέρα. Γιατί δεν είχε τελειώσει την επεξεργασία από τον υπολήτη μας. Καλά μια φορά είναι αυτό και είναι τρίτη.
Τις υπόλοιπες νομίζω είμαστε συνεπείς με την Δευτέρα. και είναι και ο λόγος που βασικά δεν ανέβηκε την προηγούμενη εβδομάδα γιατί λέμε ότι Δευτέρες θα ανεβαίνουν τα επεισόδια άμα ξημερώσετε Δευτέρα έξι ώρα το πρωί και περιμένετε πως και πως να βγει το επεισόδιο και δεν βγει, συγγνώμη κάτι έχει γίνει αλλά κάποιες Δευτέρες κατά πάσα πιθανότητα κάθε εβδομάδα αλλά είναι αυτό που λέμε και στην αρχή λόγω προγραμμάτων και κουλπού κουλπού. Να, συμβαίνουν αυτά να μην συμβαίνουν Να μην συμβαίνουν αλλά συμβαίνουν γιατί συμβαίνει ζωή.
Αυτό. Λοιπόν, λέω σήμερα αφού είμαστε και οι δυο μας να κάνουμε έρωτα απαντήσεις σε έναν στον άλλον και να πούμε εν τέλει ποιοι είμαστε. Λοιπόν πριν γίνει αυτό θα πω γιατί είχα στο μυαλό μου ότι μάλλον σήμερα, σιγά μην το πούμε παρά να το ψεχάσουμε. Γι' αυτό το λέω από την αρχή. Ένα ζήτημα της επικαιρότητας Στο οποίο νομίζω ότι είμαστε άρρηκτα Συνδεδεμένοι, συνυφασμένοι Και έχει καθορίσει Στη ζωή μας αυτό το γεγονός Και στους δυο μας Γιατί ήδη απρέψαμε σε αυτό Είναι οι Πανελλήνιες Καλή επιτυχία σε όλα τα παιδιά που δίνουν Πρέπει να έχουν ξεκινήσει ήδη Αν δεν κάνω λάθος Δεν είχα ούτε όταν έδινε Δεν είχα ούτε από ό,τι δίναμε Νομίζω τρίτο μάθημα καλή επιτυχία σε...
Και να ξέρετε, δεν σας καθορίζει αυτό. Μπορείς να αλλάξεις 15 γνώμες για επαγγελματικό προσανατολισμό μέχρι τα γεράματα. Είναι ένα ζήτημα το οποίο εμένα με απασχολεί. Ναι. Και... Τα του Πανελληνιές. Ναι. Δεν με απασχολεί. Δεν με απασχολείς όταν έδινα, ξαναλέω. Αλλά είναι ένα ζήτημα το οποίο πολλές φορές που έχει τύχει να το συζητήσω ή κάτι τέτοιο, πάντα με προβληματίζει υπερβολικά και καταλαβαίνω ότι είναι ακόμα ένα προβληματικό σύστημα στη χώρα μας.
Προφανώς. Αφού θες να κάνουμε ρωτοπαντήσεις λοιπόν ένας στον άλλο, πώς έχεις γράψει στις Μανελλήνες? Πόσο είχα γράψει! Πώς τα έχεις πάει ρε παιδί μου, πώς τα έχεις πάει. Λοιπόν κάτσε για να θυμηθώ τώρα γιατί πρέπει να πω αρχικά πάρα πολύ πίσω. Εντάξει. Λοιπόν, να πω κατ' αρχάς. Διαβαζές. Θα σου πω, λοιπόν, εγώ δεν το αγαπούσα το σχολείο, γιατί από μικρή πρώτον θα μου πεις αυτό κακό σε σένα έκανε εν τέλει, αλλά τέλος πάντων δεν μου άρεσε το σύστημα.
Και τι νοήσετε έκανε διότι σε μένα εν τέλει. Εννοώ ότι, οκ, θα μπορούσα να διαβάζω πρώτα όλα αυτά. Πήγαινα κόντρα στο σύστημα, δεν μου άρεσε το σύστημα που λειτουργεί το σχολείο, ο τρόπος που γινόταν τα μαθήματα, ο τρόπος που έπρεπε να μάθεις παπαγαλία, κάποια πράγματα, αντί να τα μάθεις σωστά. Και με το μυαλό μου, ακριβώς γιατί ας πούμε έλεγα δεν μ' αρέσει το σύστημα, δεν διάβαζα και αυτό λέω θα μπορούσα να έχω πάρει κάποιες γνώσεις και από το σχολείο επιπλέον.
Ναι, οκ. Από αυτή την άποψη, ότι πηγαίνοντας κόντρας ότι δεν μ' αρέσει το σύστημα, άρα δεν διαβάζω, μπορεί να έχασα κάποια γνώσεις. Αρέσει για αυτό, δεν διάβαζες. Επειδή δεν σκάτει το σύστημα. Δεν τελείωσα. Α, εντάξει. Αυτός είναι ένας λόγος. Οκ, έχει άλλο. Και ο δεύτερος λόγος... Δεν θα μάθει ποιοι είμαστε, γιατί θα μιλάει τώρα τρεις ώρες για το σύστημα.
Είναι ερώτηση κόλαφος. Και τις πανελλήνιες. Δεύτερον, γιατί η αλήθεια είναι ήξερα τι θέλω να γίνω. Οπότε δεν είχα στόχο, ρε παιδί μου, τις πανελλήνιες. Σωστό. Οπότε κατάλαβες, παράλληλο που λέει ότι δεν είναι υποχρεωτικό να δώσεις, αλλά εγώ δεν το ξέρω τότε. Δεν μας το λέγανε, μάλλον επίτηδες οι γονείς και οι καθηγητές, ότι έχεις και την επιλογή να μην δώσεις πανελλήνιας αν δεν θέλεις.
Προφανώς γιατί θέλανε να υπάρχει αυτό το σύστημα, ότι όλοι να περάσουν στο πανεπιστήμιο. Οκ, καλά, εμείς το ξέραμε. Εσείς μπορεί να το ξέρατε, εμάς δεν μας το λέγανε. Και τρίτος βασικός λόγος που τον τελευταίο καιρό, τον τελευταίο χρόνο και μέσω του ψυχοθεραπείας έχω καταλάβει ότι δεν διάβαζα ήταν γιατί δεν υπήρχε μια κάποια ηρεμία στο σπίτι μου και επειδή λοιπόν δεν υπήρχε μια ηρεμία στο σπίτι μου δεν υπήρχε και αυτή η προσπάθεια και σε αυτό το κομμάτι από μέρος μου.
Ναι, οκ, κατάλαβα, το έχω, το έχω. Ωραία. Φροντιστήριο πήγαινες, το θυμάμαι. Πήγαινα, δεν κατάλαβα να το λέω. Για το σχολείο, όχι για ξένες γλώσσες, για μαθήματα πανελληνίων. Ή έκανες ιδιαίτερα, δεν σκάφω όλους. Έκανα ιδιαίτερα. Έκανα ιδιαίτερα στα μαθήματα που θα έδινα. Τζάμπα, τελείως. Τελείως. Τελείως. Εγώ το είχα πει ας πούμε στους γονείς μου ότι τα λεφτά που δίνανε για φροντιστήρια γενικά και τα λοιπά, αν τα βάζαν σε ένα κουμπαρά, πρώτον τώρα θα έκανα πράγματα που πραγματικά θέλω ή θα είχαν πάει ταξιδάρες.
Δηλαδή από το να τα πετάνε από εδώ και από εκεί χωρίς νόημα, αλλά είναι πάλι αυτό το συστηματή ο γονιός νιώθει ότι οφείλει να κάνει αυτό που πρέπει για να μην γυρίζεις να του πεις γιατί δεν με πήγες φροντιστήριο. Ναι κατάλαβω, οκ. Εσύ? Εγώ δεν πήγαινα σε αυτό το ειστήριο Γιατί είχες παραδόσει τα όπλα Και θα πω τώρα Εγώ θα την πετάξω την αποκάλυψη τώρα ρε παιδί μου Επειδή εγώ σαν άνθρωπος Και το έχω δίκια σε έρευνες αυτό Που λέει ότι τα μικρά αδέρφια Η μεγαλύτερη τους επιρροή Στο και διαμόρφωση του χαρακτήρα τους Είναι τα μεγαλύτερα τους αδέρφια Και εδώ σε αυτό το τραπέζι που είμαστε Και βρισκόμαστε Αυτή εδώ που μου μιλάει εδώ και πόσα επεισόδια είναι η μεγάλη μου αδερφή δεν ενθουσιάστηκε κανέναν είπα το... καλά ηρέμησε δεν είπα ότι είμαι περήφανος, σ' αγαπάω θα το πω και αυτό απλά είπα, είπα γιατί δώσα το факτρ μα εγώ χαίρομαι που είσαι σ' αδερφά σου που λέτε λοιπόν είναι ότι κακά τα ψέματα νούμερο ένα, σίγουρα το ότι σε έβλεπα να μην, να έχεις αυτή την αντίδραση
της τάσης απ' τους πανελλήνες μπορεί να με επηρέασε αλλά δεν ήταν κάτι και όλες που εμένα εξαρχής με ενδιέφερε μεσαγωγικά. Εγώ δεν ασχολούσαμε σχεδόν με τίποτα με όλα αυτά τα πράγματα που ασχολούσαν τα άλλα παιδιά στην ηλικία μου εκείνη την περίοδο γιατί ακόμα εγώ και έψου δεν ήξερα καν άσχετο άλλο θέμα θα το συζητήσουμε για αυτό κάποιο στιγμή πότε μπαίνω στρατό. Δηλαδή ξέρει μετά το σχολείο και τις σχολές και πανεπιστήμια για να βολέσεις. Αυτό δηλαδή ήμουν τελείως όφητη στον κόσμο μου.
Εγώ η αλήθεια είναι ότι δεν ξέρω αν επηρεάστηκα από σένα. Απλά το θεωρούσα πάρα πολύ ηλίθιο όλο αυτό. Και θα πω γιατί. Τώρα μπορεί να το σκέφτομαι για ποιο έρμα έχω περάσει 15 χρόνια από τότε. Και ο λόγος που αυτή τη στιγμή θεωρώ τους Πανελλήνιες ένα τεράστιο λάθος είναι γιατί πρώτον θεωρώ ακραίο το να σε καθορίζει μία εξέταση που είναι μέσα στο άγχος.
βλέπουμε πάρα πολλά παιδιά δεν θέλω να αναφερθώ στα πολύ τραγικά γεγονότα που συνέβησαν λόγω άγχους και πανελληνίων αυτές τις μέρες θεωρώ ότι πιο πολύ μας καθορίζει πανελλήνιες στο να μεγαλώσουμε και να ζούμε σε ένα άγχος μόνιμο παρά στο τι θα γίνουμε μα γενικώς το σύστημα είναι τώρα από μικρά παιδιά κάνουν και 15.000 δραστηριότητες με αυτό εγώ κατακαλύψαμε να σου πω κάτι δραστηριότητες είναι Εγώ δηλαδή θεωρώ πολύ καλύτερο ένα παιδί να κάνει δραστηριότητες παρά να πρέπει να πηγαίνει και φροντιστήριο.
Όταν λέω δραστηριότητες εννοώ πάνε οδείο, πάνε χορό, πάνε φροντιστήριο αγγλικών, πάνε φροντιστήριο για τα μαθήματα και έχουν ένα φουλ πρόγραμμα και πότε εν τέλει ζουνε με ανεμελιά. Εγώ δηλαδή επειδή το συζητούσα χθες τις προάλλες με την πολύ αγαπημένη μου σύντροφο και λέω μου ότι όταν με το καλό έρθει ένα παιδί, αν δεν θέλει να πάει φροντιστήριο, δεν θα πάει φροντιστήριο.
Δεν γίνεται καταρχάς στα 18 σου να ξέρεις τι θες να γίνεις. Και πόσο πια 18. Ακόμα πιο πριν γιατί ξεκινάει όλα αυτή η διαδικασία. Πρέπει να αποφασίσεις από τα 15 σου, 16, τι κατεύθυνση θα πάρεις για να αρχίσεις να διαβάζεις και όλα τα σχετικά. Όπως επίσης αντικειμενικά Επειδή είναι μετρημένα στα δάχτυλα Πέρα από το ότι και εγώ τώρα στα 32 μου Την τωρινή μου καριέρα την επέλεξα στα 26 μου Ξεκίνησα πριν 6 χρόνια Τα ακούτε οι μικροί δεν έχεις μας πω Ακόμα και τώρα όμως υπάρχουν στιγμές που λέω Ρε φίλε μήπως τελικά είναι κάτι άλλο αυτό που θέλω να κάνω Και βλέπω πάρα πολλοί κόσμοι στην ηλικία μου Που το κάνει αυτό Δεν το κάνει θέλει κάκαλα για να το κάνεις αυτό Θέλει πολύ καλά και θέλει να αναγνωρίζεις Να φουγκράζεις και τον εαυτό σου Και να μην φοβάσαι να δοκιμάσεις Θα σε πάει σίγουρα πίσω Γιατί τώρα άμα ξεκινάς κάτι από το μηδέν Αν έχεις αποκτήσει βέβαια κάποια skills Ή είσαι εύκολος το να μάθει Ή όντως έχεις τη θέληση Ή μπορείς να τα κάνεις παράλληλα κάπως
Σε πολύ λίγο χρόνο μπορείς να γίνεις καλός Και σε κάτι καινούριο ας πούμε αλλά σίγουρα είναι αυτό που ζούμε σε αυτή την περίοδο και την εποχή που έχεις το άγχος το Παναγία μου και αξιόντα να κάνω βήματα πίσω μήπως είναι καλύτερα να βολευτώ σε αυτό που έχω αλλά να είμαι πιεσμένος, να είμαι ψυχολογικά και όλα τα σχετικά οπότε με δεδομένα εγώ αυτή τη στιγμή μπορεί άμα κάτσω να το σκεφτώ ή μιλήσω ή το ψάξω να είναι μεγαλύτερος ο αριθμός αλλά από τους ανθρώπους που ξέρω εγώ προσωπικά ξεκινήσανε από πολύ μικροί από το γυμνάσιο, λέω, αρχές λυκείου και λέγανε ότι θέλω να γίνω αυτό και να γίνανε αυτό και να είναι και ευχαριστημένοι με αυτό, δηλαδή δεν σου λέω τώρα ότι κάποιος ήθελε να περάσει νομική και έγινε δικηγόρος αλλά δεν τον ψήνει πολύ, δηλαδή δεν είναι ok του αρέσει η δουλειά του τύπου του ως αρέσει ακόμα αυτό που κάνουν συμπεριλαμβανόνου εσένα, γιατί όντως το λες από πάρα πολύ μικρή τι ήθελες να γίνεις Είναι τέσσερις άνθρωποι. Τέσσερις άνθρωποι γνωρίζω εγώ προσωπικά, οι οποίοι σκιζόντουσαν στο διάβασμα.
Όχι, οι δυο σας δεν σκιζόντουσαν γιατί γίνατε και το ίδιο καταρχάς. Οι δύο τους θυμάμαι από μικρούς να σκιζούν στο διάβασμα, δεν ξέρω και εγώ τι άλλο, και τώρα μετά από 15 χρόνια να τους αρέσει ακόμα, να διαβάζουν ακόμα γι' αυτό, να ψήνονται φουλ με αυτό. και να είναι τέσσερις άνθρωποι στους εκατό πλάς που ξέρω από τέτοια ηλικία.
Επίσης να πω και κάπου εδώ, επειδή οι άνθρωποι, εγώ πιστεύω, άσχετα αν κάποιοι το έχουν πιο πολύ στην επιφάνεια ή κάποιοι θα μένουν, είμαστε πολύ διάστατα όντα. Και γενικά, ε, δεν σε αρέσει ένα πράγμα. Δηλαδή, προφανώς, και εγώ τη δουλειά που διάλεξα, τη διάλεξα γιατί μ' αρέσει και μέχρι τώρα μ' αρέσει και δεν θέλω να την αλλάξω.
Αυτό δεν σημαίνει ότι έκανα κάποια άλλη δουλειά. Μάλλον ότι δεν θα έβρισκα και άλλες δουλειές που θα μου αρέσουν. Επίσης, σε αυτό που είπες ότι υπάρχουν κάποιοι άνθρωποι που ακόμα τους αρέσει αυτό που κάνουν οτιδήποτε, να πω ότι μπορεί η ζωή να σε αναγκάσει να αλλάξεις επάγγελμα. Τι εννοώ, στο δικό μου επάγγελμα, τώρα ας πούμε, μπορεί να είναι πιο εύκολο να το κάνουν με ή άλλοι.
Οπότε εγώ, αν δεν θα έχω δουλειά, ενώ δεν θέλω να αλλάξω δουλειά, θα πρέπει να βρω και άλλους τρόπους γιατί κάτι θα σου φάει εντάξει γιατί πρέπει να βρω και άλλη δουλειά οπότε ιδανικά να βρω μια άλλη δουλειά που μου αρέσει άρα αυτό τι σημαίνει ότι θα κάνω μια δουλειά του ποδαριού ή θα εκπαιδευτώ σε κάτι ώστε να έχω και ένα δεύτερο ξέρεις αντικείμενο Άντως θα σου πω κάτι σε αυτό που λες το άκουγα βέβαια είναι λίγο το και οι σχέσεις μου επηρεασμένες γιατί άκουγα ένα άλλο podcast πρόσφατα καμία σχέση σε μέγεθος με το δικό μας. Πολύ μεγαλύτερο είναι. Πολύ μεγαλύτερο προφανώς.
Δηλαδή παίζει να το ακούνε 18 άτομα. 18 χιλιάδες άτομα μπορεί να το ακούνε. Ναι. Μπορώ να πω ποιανού είναι το... Ναι βέβαια, γιατί να μην πεις αυτό με λίγα καιρό. Το άκουγα που βέβαια... Εγώ καταρχάς να πω και το άλλο. Κάνουμε εδώ podcast. Δεν άκουγα ποτέ μέχρι να ξεκινήσουμε να κάνουμε podcast. Αλήθεια. Δεν είχα ακούσει ποτέ και podcast. Α να μια διαφορά μας. Εμένα μου άρεσε πολύ το podcast.
Για να ακούσω podcast θα πρέπει να είμαι με τα ακουστικά μου και δεν είχα ποτέ πάνω μου ακουστικά. Τώρα και σκέφτομαι και κυκλοφορώ επειδή έχω και το άλογο, τα χάσω και αυτά ακόμα σαν παλιόγρια με τα ακουστικά με καλώδιο τι airpods και μαλακίες, να ξέρω που είναι τα ακουστικά μου και τώρα επειδή ξέρω εγώ όταν οδηγάω όταν είμαι καμιά βόλτα μπορώ να περπατώ, θα έχω ένα ακουστικό και αυτά θα ακούω κάτι. Και εγώ στα μάτια σε ακούω.
Το οποίο... Και θα κάνω δουλειές. Το podcast που έχω ακούσει πολύ λίγα επεισόδια απλά ήξερα ότι υπάρχει του Γιώργου του Βαγιάτα. Με το... Με το Νίκο... Δεν θυμάμαι πώς το λένε τα παιδιά. Συγγνώμη βρε Νίκος. Νίκος κάτι. Συγγνώμη βρε Νίκο γιατί μας ακούς και να πας εξηγήσεις. Γιατί μπορεί να μας ακούσεις. Και είχαν πιάσει ένα τέτοιο θέμα Δουλειάς όχι του Πανελληνίου Αλλά αυτό που μου μείνε και κράτησα είναι ότι Δεν χρειάζεται να βρεις πρώτα απ' όλο ο Θεούλης τι είπε Μοιάζει πολύ με το δικό μας podcast Εννοώ ο τρόπος που συζητάνε Θα θελες Εννοώ που είναι χαλαρή και καφενιακή Μοιάζει στο ότι είμαστε δύο άτομα Στο στυλ, όχι στο τέτοιο Ναι, ναι, ναι, θα θελες πολύ Θα ήθελα να έχω τα views τους, δεν τα έχω Αλλά δύο πράγματα που είπα αυτό που λες ότι είμαστε πολυδιάστη λέει Βαγιάτα πάρε με τηλέφωνο Έχει κοπέλα ρε ο άνθρωπος Συγγνώμη πάρε το με κι οι δύο Δύο πράγματα που είπε Ρε παιδί μου που μου έδι Αν μπορούσε και τη συμφωνώ φουλ με αυτό το έχω σκεφτεί και εγώ
Το αν μπορούσε θα έκανε Θα ήθελε να κάνει όλες τις δουλειές από ένα μήνα Κι εγώ το άκουσα και μου άρεσε πολύ Και το δεύτερο που είπε και τη συμφωνώ 1000% είναι ότι δεν χρειάζεται η δουλειά που κάνεις να σου αρέσει χρειάζεται να είσαι καλός και να νιώθεις καλός γιατί ακόμα και το να κάνεις ένα άλλο πράγμα που είναι στο δικό μου μυαλό τώρα όσο αφορά τη δικιά μου τη δουλειά που μου άρεσε πάντα και το έχω και λίγο σαν χόμπι και οτιδήποτε αν κάτι το κάνεις επειδή ήταν το χόμπι σου επειδή ασχολιώσουν, επειδή το έπαιρναν ενδιαφέρον μπορεί μετά λόγω τριβής, λόγω πολύ όλο αυτού να σταματήσει να σου αρέσει.
Εντάξει κάπου εδώ να πούμε ότι αυτό που λένε είναι κάνε το χόμπι σου επάγγελμα. Αυτό θέλω να πω. Το καταλαβαίνω γιατί είναι κάτι που σου αρέσει. Το χόμπι είναι ευχαρίστηση. Αλλά όταν είναι δουλειά σου και πρέπει να το κάνεις συνέχεια και να σχολείσαι μόνο με αυτό όπως όλα τα πράγματα που πρέπει να τα κάνεις εντός οικογενών καταναγκαστικά γιατί έχει να κάνει και με το επιβιωτικό κάτι βαριέσαι.
Δεν θέλεις, λες, έρε δεν θέλω σήμερα να πάω δουλειά. Υπάρχει κορεσμός. Για μένα αυτό το κάνει το χόμπι δουλειά, το έλεγα κάποτε, πλέον μου είναι τελείως λάθος. Δηλαδή το χόμπι είναι αυτό που πρέπει να κρατήσεις, ρε παιδί μου, για να περνάς καλά εκτός δουλειάς. Και στον ελεύθερο χρόνο. Τέλος πάντων, κάνουμε λίγο πίσω, γιατί λέγαμε για Πανελλήνιες.
Δεν μου είπες πώς θα πήγες πάλι, γιατί έδραψες. Ναι, πήγα συνειδητά αδιάβαστη. Θέλω να πω ότι δεν με ενδιέφερε. Να σου πω τώρα, μέσω σώρος πρέπει να γράψα 9. 9.000 μόρια. Ναι, ναι. Που κάποτε, κάποιες χρονιές πριν από μένα, μπορεί και μία ή δύο, πέρναγες σε κάποια σχολή. Καλά, και με τίποτα πέρνας. Όχι. Με τίποτα. Υπάρχουν σχολές που έχουν αρκετά χαμηλά μόρια, απλά είναι...
Όχι, μπορεί να ξαναάλλαξε το σύστημα. από τότε, εκείνη τη χρονιά που έδωσα, ήταν σίγουρο ότι από 10.000 μόρια και πάνω. Αν δεν είχες βράσει δεν έπαιρνες. Τώρα, αν δεν κάνω λάθος και ξαναλέω, άμα κάποιος ξέρει καλύτερα διορθώστε με, γιατί δεν ξέραμε τους Πανελλήνιους ούτε ούτε ούτε άλλους, δηλαδή τουρίστες πήγαμε. Καθορίζεται το αν θα μπει σε μια σχολή, ανάλογα με το πόσες θέσεις έχει.
Ναι, ναι, ναι. Δηλαδή δεν μπορεί να πει ότι είναι οπτική. Και έτσι ανεβοκατεβαίνουν και οι βάσεις. Αυτό, ανεβοκατεβαίνουν οι βάσεις, γιατί έχει να κάνει με το πόσοι έχουν δηλώσει. Αν έχουν δηλώσει 20 άτομα για μια σχολή που έχει 19 θέσεις... Θα ανέβουν πολλοί οι βάσεις. Ο 19ος θα μπει ό,τι και αν έχει γράψει. Κατάλαβες, αυτό εννοώ.
Και έτσι ανεβοκατεβαίνουν όντως οι βάσεις, αλλά anyway... Ναι, οπότε εκείνη τη χρονιά θέλω να σου πω, δεν πέρναγες σε σχολή. Οπότε για να πεις ότι θα πάω να γραφτώ στη σχολή Κατάλαβα να πάρω το πάσο Επίσης να πω κάπου εδώ Ότι υπάρχουν και πολλά παιδιά Στον αντίποδα από εμάς Ας πούμε που ξέραμε ότι δεν μας ενδιαφέρει κάτι Σε σχέση με τις Πανελλήνιες Είναι ότι δίνουν και ξεσκίζονται για Πανελλήνιες Για κάτι που έχει που τους έχουν πει οι γονείς τους Καλά αυτό άλλη μάστη Να είμαστε ανασιάτες Αν δεν γίνεις γιατρός ή δικηγόρος Και γίνεις μηχανικός που θέλω να πω ρε παιδί μου ότι εντάξει ο άλλος να ξεσκίζεται στο διάβασμα γιατί θέλει να γίνει δικηγόρος, άρα πρέπει να ξεσκιστεί, όμως να διαβάζει γιατί οι γονείς του θέλουν να γίνει δικηγόρος ή γιατί έχουν δικηγορικό γραφείο και πού θα μείνει το δικηγορικό γραφείο άρα ο άλλος θα κάνει κάτι στη ζωή του που είναι το περισσότερο χρόνο σπαταλάμε στη δουλειά μας μου φαίνεται πραγματικά ανήκουστο Εμένα μου φαίνεται, ρε παιδί μου, είναι όλο το σύστημα, να το πιάσουμε πάλι με σχολείο και τα σχετικά,
είναι ότι, πάλι δεν ξέρω, είναι από αυτά που ακούω, αλλά τα μαθήματα και τα πράγματα που μαθαίνουμε εμείς στο δημοτικό και στο γυμνάσιο, στο εξωτερικό, π.χ. μαθηματικά εμείς που κάνουμε... Αλλά μαθηματικά του Λυκείου δεν τα μαθαίνουν στο Πανεπιστήμιο. Αυτό θέλω να πω. Αν περάσεις στο Πανεπιστήμιο... Αλήθεια το λέω. Σε μαθηματικά γενικής.
Ναι, ναι. Πρόσεξε. Μου το λέει για μαθηματικά. Τι με κόφτει εμένα. Αλήθεια, το έχουν πει πάρα πολύ. Αυτό και θα συνεχίσω να το λέω. Όλοι θα το λέμε. Να ξέρω να λύνω εξισώσεις. Αλήθεια, στην καθημερινότητα. Απ' τη στιγμή που δεν σκοπεύω εγώ γιατί είμαι θεωρητική κατεύθυνση. Να ασχοληθώ με κάποιο πάγκενο το οποίο θέλει μαθηματικά.
τι είμαι κόφτη και όχι αυτό ότι μπορεί να μείνει σε αυτό το μάθημα εντάξει βέβαια γι' αυτό είναι για τον Μπούτσο και το σύστημα θεωρώ ότι θα έπρεπε να καταμετράτε η γενική σου πορεία στα γενικής παιδείας άμα έχεις καθηγητή ή κομπλέξο θα σε αφήσει που βέβαια αυτό μπορεί να είναι το σωστό όχι να σε αφήσει επειδή είναι κομπλεξικός να σε αφήσει άμα δεν διαβάζεις θέλω να πω γιατί οι καθηγητές ρε παιδί μου Δευτέρα τρίτη λυκείου ψιλοχέστηκαν και αυτοί για τα γενικής Δηλαδή εμένα Υγέστηκαν γενικά γιατί ξέρουν ότι πας στο φροντιστήριο Και δεν κάνουν καν παράδοση ωριακά στο μάθημα Αλλά άλλο θέλω να πω ότι Πέρα από αυτό ότι έρχονται Θυμάμαι στο σχολείο που παραδίδαμε Καινούριο μάθημα που είχε στα μαθηματικά Το ξέραν όλοι οι διπλήρες Και όλοι οι μουσικομαθητές τα έχουν κάνει ήδη Ναι γενικά οι άνθρωποι που διαβάζουν εντάξει δεν νομίζω ότι θα είναι ξέρω εγώ στα αρχαία πολύ καλή και στα μαθηματικά θα περάσουν με βάση γενικά όμως θεωρώ ότι θα έπρεπε κάπως η γενική σου πορεία
αυτό που είπες μην κρυθεί από μια μέρα η γενική σου πορεία στα μαθήματα που είναι για τη σχολή που θες να περάσεις ξέρω εγώ να μετράει από όλη τη χρονιά Εγώ θα σου πω και το άλλο Επίσης το ξέρεις ότι πιο παλιά τύπου στις γενιές των παππούδων μας δίνανε στη σχολή που θέλανε να δώσουνε Κατευθείαν. Ναι. Πώς λέμε αυτά του πρώτου έτους, ξέρω εγώ, πώς όταν δίνεις κατατρακτήριες για να μπεις ξέρω εγώ, ξέρω εγώ, σου δίνουν, ξέρω εγώ, τέσσερα βιβλία και σου λέγανε, γιαύασε και πέρνα άμα είμαι.
Στο ενέτη 2026, άντε να το καταλάβω κάποια πράγματα λειτουργούσαν, ενέτη 2026, σε τι βοηθάει κάποιον, οτιδήποτε, που δεν σκοπεύει να ακολουθήσει τη συγκεκριμένη κατεύθυνση, να ξέρει Λατινικά. Μια νεκρή γλώσσα. Δηλαδή, δίνεις πανελλήνες Λατινικά και δεν κάνεις επιλογής. Εγώ ξέρεις πώς έγραψα Λατινικά. Σε κατούρισα στα Λατινικά.
Αποκλείεται. Σε κατούρισα στα Λατινικά. Αποκλείεται. Για πες πώς έγραψες. Καταρχάς να πω ότι στη δευτέρα λυκείου, στην κατεύθυνση Λατινικά, δεν πρέπει να είχα ακούσει λέξη. Λέξη. Και στην τρίτη λυκείου επειδή είχα το έδινα πάνε Έπρεπε να κάνω μάθημα Και θυμάμαι ότι μου εξηγούσε η καθηγήτρια Ποιο είναι το ρήμα Γιατί για την προηγούμενη τάξη Δεν είχα παρακολουθήσει τίποτα Και πόσο έγραψα λατινικά Σε κατούρισα Πόσο έγραψες Δύο Έχω γράψει λατινικά 0,01 Έγραψες μόνο το όνομά σου Που δεν καταλαβαίνω το όνομα γιατί να πάρει έστω Όλη μου η κόλλα γεμάτη, όλες τις ασκήσεις λιμένες.
Σε μια δικιά σου γλώσσα. Αυτό δηλαδή σου έλεγε κλείσε το τάδε ρήμα και εγώ το έκλεινα με ελληνικές καταλήξεις. Μετάφραση. Θα ήθελα να είμαι ο περισσοτής. Μετάφραση. Είχα γράψει κάτι δικό μου, πείμα δικό μου, μια ιστορία δικιά μου. Τι ωραίο. Όλα ήταν αυτό. Δηλαδή όλα τα έκανε σαν να δίνω νεοελληνικά. γιατί εγώ εσύ καταρχάς να πω και το άλλο δεν είχα όχι μπορεί να είχα μια ιδεοπέδο αλλά εγώ με το σχολείο έχω περίεργη σχέση εσύ ήσουν καλός μαθητής μέχρι μια ηλικία δεν πιάνετε ήμουν καλός μέχρι το δεύτερο γυμνασίου ήμουν καλός μέχρι το πρώτο τρίμηνο της τρίτης γυμνασίου και μάλιστα εμένα μου τη λέγανε οι γονείς μας ότι ο μικρός διαβάζει και λέω καλά κάτσε να μεγαλώσει και ο μικρός διάβαζε όντως. Μετά νομίζω είναι χειρότερος από σε ένα σε όλα. Με τη μόνη διαφορά ότι νομίζω εσύ είχες μείνει μια φορά σε μάθημα. Είχα μείνει στη Δευτέρα Γυμνασίου στην Ιστορία επειδή η κομπλεξική καθηγήτρια είπε θα σε αφήσω για να μάθεις να διαβάζεις.
Έμαθα να διαβάζω. Όλοι εδώ της γειτονιάς μας εδώ και ο καλεσμένος μας που είχαμε στο podcast της Γυροβίζων μπορεί να φαντάσει ποια είναι αυτή η καθηγήτρια οπότε καταλαβαίνετε γυμνάσιο, πέμπτο γυμνάσιο παλαιού Βαλίρου ποια μπορεί να ήταν αυτή που το έκανε αυτό δηλαδή εγώ θέλω να πω δεν έμαθα ποτέ να διαβάζω προφανώς εκείνη τη ξέρεις ότι ξαφνικά θα γυρνάω να καλύπτω προφανώς εκείνη τη χρονιά είχα κάνει κάποια ιδιαίτερα για να μάθει λίγο η καθηγήτρια τη μίλη και τα λοιπά όντως πήγα και έγραψα 17 Όχι. Εγώ θα σου πω το άλλο που έχουμε και οι δύο. Είναι κλασικές ατάκες που λένε στο σχολείο. Εγώ έπρεπε να έχω μείνει από απουσίες. Α και αυτό έπρεπε να μείνει. Θα σου πω για αυτό. Θα σου πω την ιστορία μου στο σχολείο. Θεωρώ δύο ατάκες που λένε πάρα πολύ καθηγητές γονείς είναι πρώτον είναι καλό παιδί αλλά επηρεάζεται από τους άλλους. Γενικότερα όταν έχει να κάνει με φασαρίες, αταξίες, το να τα έλειψε αυτό. Και το άλλο είναι είναι έξυπνος απλά δεν διαβάζει. Τα ίδια.
Ωραία, στο δεύτερο, το ξέρω δεδομένα και για τους δυο μας αυτό. Δηλαδή, εγώ με τα μαθηματικά δεν είχα καμία σχέση. Είχε τύχει μια περίοδο, νομίζω, δευτεραλικίου και για κάποιο λόγο, μια περίοδο, το οποίο για να μην φανταστείτε τίποτα τρελό, πες να ήταν κανένα διβδόμαδο, που λέω ας κάτσω λίγο να ασχοληθώ με τα μαθηματικά γιατί βαριόμουν στην τάξη. Λέω, το πήγα τα πά.
Τώρα δύσκολα πράγματα Δεν τα θυμάμαι προφανώς Αλλά ήμουν επειδή έκανα παρέα και με μία φίλη μου τότε Οπότε καθόμασταν και μαζί Και καθόταν με βοηθούσε και τώρα τ' άλλο μέσα στο μάθημα Και μου έλεγα λέω εντάξει το έχω Και νομίζω ότι αυτό δεν μας έδινε κάποιο challenge Είμαστε βάσει ότι Λες και το έχουμε κατακτήσει ήδη Και λέμε ε μωρέ εντάξει δεν το κάνω Γι' αυτό σου λέω Μερικές φορές μπαίνει εμπόδιο Το να έχεις μια κλίση γιατί και εμένα μου λέγανε, λέγανε ξέρω εγώ, λίγο να παρακολουθήσεις την τάξη, δεν θα χρειάζεται να διαβάζεις στο σπίτι.
Και όντως, σε φάσεις που μπορεί να έλεγα, α, για κάτσε να ακούσω, όντως, αυτό που λες λοιπόν ότι είναι challenge, γιατί λες, οκ, το έχω, αλλά τελικά δεν το κάνεις. Ε, δεν το κάνω, όχι, γιατί δεν είναι challenge, γιατί ξέρεις ότι το έχεις. Αυτό θέλω να πω. Βρίσκαμε δικαιολογίες προφανώς για να το διαβάζουμε. Γιατί άμα το έχεις, κάτω.
Θα σου πω το άλλο μετά που έχει να κάνει και στο δεύτερο συγγνώμη αυτό που λένε κλασικά οι καθηγητές ότι καλό παιδί επηρεάζεται από τους άλλους. Το ξέρω 15 χρόνια μετά από ποιο σχολείο. Πιστεύω οι άλλοι επηρεαζόντουσαν από σένα. Εγώ σίγουρα ήμουν αυτός που επηρεάζε τους άλλους. Βέβαια εγώ είχα πέσει μια πολύ περίεργη χρονιά στο σχολείο.
Τι θέλω να πω. Ήμασταν σε πολύ μεγάλο βαθμό ταραξίες. Δηλαδή, κάναμε χαμό με τους καθηγητές μας. Είχαμε άριστη σχέση. Γιατί ήμασταν ερωτητημένοι. Τι εννοώ. Μπορεί να κάνουμε μαλακές με συντάξεις, να μιλάγαμε κι αυτά, αλλά με συγκεκριμένους καθηγητές που είχαν κι όλο αυτό το τέτοιο. Θέλω να πω ότι με το που μας λέγανε κοφτό, το σεβόμασταν.
Δηλαδή, εγώ στο σχολείο, ειδικά σε κατεύθυνση, ήταν στα μαθήματα που δεν ενοχλούσα. Τώρα στο γενικής μπορεί να ήμουν λίγο πιο μαλάκος Το κακό που είχα εγώ είναι ότι Πρώτα απ' όλα εγώ στην τάξη μου Από το γυμνάσιο έως το λίγιο Που στο 90% ήμασταν τα ίδια παιδιά Στην ίδια τάξη Πρώτα απ' όλα ήταν πάρα πολύ λίγα κορίτσια Τύπου δεν η χρονιά που είχαμε Τα περισσότερα κορίτσια στην τάξη ήταν έξι Ε ναι οπότε Και ειδικά στα γενικής παιδείας Εγώ στην Εντάξει υπάρχει και τώρα το κλασικό τα παιδιά που διαβάζουν, τα πιο ήσυχα οι ταραξίες, εγώ έκανα παράγια με όλους είχα πάρα πολύ καλή σχέση με όλους και σκέψω ότι στα γενικής παιδείας ακόμα και ο αποσυολόγος έκανε καφρήλες δηλαδή είχες 20 μαλάκες καφρήλες για το δικό σου ονομένο ναι, στις παιδικές γιατί να πω ότι εντάξει, επειδή και εσύ και εγώ ήμασταν ας πούμε μαμούνια στο σχολείο δεν ήμασταν όμως παραβατικοί Δεν έχουμε κάνει παραματικά πράγματα.
Όπως επίσης αυτό δηλαδή ήταν κάποιοι που λέτε άμα προσέξει λίγο δεν χρειάζεται να διαβάζει. Ήταν ελάχιστοι καθηγητές που είχαμε που μας το έβγαζαν αυτό. Ξέρω καθηγητές και μου έρχονται τώρα στο μυαλό που όντως με κάνανε να θέλω να παρακολουθήσω. Όχι για να μην μάθω να διαβάζω ή οτιδήποτε. Όχι γιατί σε ενδιαφέρει αυτό που λέγανε.
Αυτό. Και το άλλο που εγώ λέω, που είναι πάλι λίγο προβληματικό στο σύστημα, καταλαβαίνω τότε γιατί μπορούν να το κάνουν, αλλά π.χ. εγώ στο σχολείο, εμένα το σχολείο μου άρεσε. Γιατί ήμουνα με τους φίλους μου, πέρανα τα καλά, όλα τα σχετικά. Απλά δεν μου άρεσε να είμαι στο μάθημα, το γι' όμουν. Α, ε ναι, χαίρομαι πολύ. Ναι, αυτό χαίρομαι πολύ. Το να είμαι στο πρόαβλο και να είμαι με τους φίλους μου, μου άρεσε.
Και το μάθαμε πολλές φορές, μου ήξερε ότι κάποιου καθηγητή δεν είχα πρέπει να πηγαίνω σχολείο. Βεβαινώς. Το θέμα ποιο είναι ότι όταν εμένα, που έχω πάει αυτό που λες ότι μου άρεσε να βγω έξω, να παίξω μπάλα, να μαλακιστώ, να το ένα, να το άλλο, για να με τιμωρήσεις μεσαγωγικά, με έβγαζες από την τάξη, που δεν με τιμωρούσε η πραγματικότητα γιατί αυτό ήθελα.
Εγώ δηλαδή ήμουν ήσυχος με τους καθηγητές που δεν με βγάζανε από την τάξη. Κέρδισαν αυτή την κόντρα θέλω να πω. Εγώ ήμουν αμαμούνη, ενοχλούσα έκανα. Με έγραφαν στα αρχίδια τους. Σταμάτησα λέω δεν ένιωται, δεν θα με βγάζουν. Άρα θα τα παρατάω. Καλύτερα να κοιμηθώ ξέρω. Να πέφτω το κινητό. Αυτό. Επίσης παίζει να έχω στο σχολείο τρίτη γυμνασίου να έχουμε κάνει ρεκόρ.
Πρώτα απ' όλα το πόσο γρήγορα να πετάξει κάποιον έξω ο καθηγητής, με πέταξε σε τρία δευτερόλεπτα. Εμένα υπήρχαν καθηγητές που μπορεί να μ' έμπαινα και με το που έμπαινα με απαιτία, να μου λέγανε, έλα πήγαινε. Εμένα ήταν τύπου... Ή βγες χωρίς απουσία, σου το λέγανε αυτό. Προφανώς, μα... Βγες και δεν θα σου βάλω απουσία.
Αυτό θέλω να πω, πρώτα απ' όλα, αυτό ήταν το χειρότερο πράγμα για να με κάνει εμένα να θέλω. Γιατί με έβγαζες και με επιβράβευες κιόλας Μου λέγεις και μπράβο Δεν θα σου βάλω κι αποσία Μπράβο παιδί μου Όχι μωρέ δεν ήθελε να τον ενοχλείς γι' αυτό Αυτό θέλω να πω Δεν με έκανες μετά την επόμενη φορά να θέλω Την επόμενη φορά πάλι θα επιδίωκα να με βγάλεις έξω Χωρίς αποσία Τέλος πάντων αυτό που θέλω να πω είναι ότι Είχαμε ρε παιδί μου στην κοινωνιολογία Μια καθηγήτρια η οποία ήταν Ήτανε Δεν θέλω να χαρακτηρίζω.
Όχι, ναι. Ήταν από τα μαθήματα που γινόταν χαμός. Η συγκεκριμένη μπήκε μέσα, να ξέρεις κάτι άλλο. Πάλι δεν θέλω να πω ονόματα. Έχεις κάνει ένα μονόλογο πάλι. Δεν με νοιάζει. Έχω πολλά να πω για το τέτοιο. Δεν θα πω ονόματα, μην εκθέσω κανέναν. Η συγκεκριμένη, για να καταλάβεις, είχαμε έναν συμμαθητή και οι δύο καταρχάς.
Το θυμάσαι αυτό. Ναι. Έχουμε πέντε χρόνια διαφορά Σχολικά Γιατί στην πραγματικότητα έχουμε τέσσερα Έχουμε τέσσερα χρόνια, πέντε χρόνια σχολικά διαφορά Και έτυχε να έχουμε Συμμαχτεί οι δύο και οι δύο Ο οποίος είναι και μεγαλύτερος από σένα Είναι μεγαλύτερος από εμένα ένα χρόνο Και νομίζω Ότι Τελείωσε το σχολείο μετά και από σένα Πιθανό Αλλά αυτό που θέλω να πω είναι ότι Και έκανε παρέα και με τους δυο Ναι, σχεδιασμό μου.
Το ότι μπήκε αυτή σου λέω Με βλέπει όρθιος εγώ στο παράθυρο που χάζευα Και μου λέει βγες έξω Και μετά παιδιά κατά διάρκεια του μαθήματος Κάθε δύο λεπτά κάποιος κατέβαινε Αυγόρια κορίτσια Έμεινε η τάξη με τρία άτομα Και τώρα αυτοί περιμένουν Μετά αυτό που εμείς καταλήξαμε όλη η τάξη Κάτω να παίζουμε βόλεϊ Να έχουμε γυμναστική κάπου πουθενά. Δηλαδή δεν σε τιμωρούσαν ότι γι' αυτό σε διώχναν από την τάξη. Βέβαια.
Και είχαμε και μπάλα να παίξουμε. Να πούμε κάπου εδώ. Γιατί τώρα μεγαλώνοντας προφανώς καταλαβαίνεις ακόμα περισσότερο και την άλλη πλευρά. Μα αυτό λέω. Θέλω να πω ότι οι άνθρωποι αυτοί κάνουν μια πάρα πολύ δύσκολη δουλειά. Και ειδικά με τους έφηβους. Και έτσι όπως είναι δομημένο το σύστημα νομίζω δεν βοηθάει ούτε τους μαθητές ούτε τους καθηγητές. Αυτό θέλω να πω ότι είναι όλα αυτά τα πράγματα. Και τους δασκάλους.
Γιατί εγώ προσωπικά ρε παιδί μου νιώθω άσχημα για πολλά από αυτά τα πράγματα που έκανα στο σχολείο. Ναι γιατί λες πω που τους έπριζα από τα τέτοια τους. Ήταν η δουλειά τους ρε παιδί μου. Αλλά είναι αυτό που σου λέω ότι έτσι όπως είναι το σύστημα δεν βοηθάς τον άλλον. Δηλαδή άμα ένιωθα ότι όταν ρε παιδί μου μπορούσα να τιμωρηθώ κάπως μπορεί και να διορθωνόμουν.
Από την άλλη, όταν εγώ και κλείνω αυτό το θέμα σχολείου και μπορώ να πάω μετά στο αφού... Όχι φίλε μου, εγώ δεν θα μιλήσω για το θέμα σχολείου. Μίλα, οκ. Απλά είπες σαν κάμερο το απαντήσεις για το θέμα. Ε, ναι, αλλά έχεις κάνει μονόλογο. Πρώτα απ' όλα κάτι που δεν έχεις εσύ. Εγώ επειδή είμαι γεννημένος γενάρη, από όταν έκλεισα τα 18 τρίτη λύκη, δικαιολόγουσα τις απουσίες μου.
Ναι, ναι, ναι. Άλλο ηλίθιο πράγμα γι' αυτό. Εντάξει, αφού είσαι ενήλικας. Σταμάτησαν να πηγαίνω σχολείο ξαφνικά. Εντάξει, έχεις υποτέθεται συγκεκριμένο αριθμό. Ε, συγκεκριμένο αριθμό. Χαίρομαι πολύ ρε φίλε, αλλά έλειπα χωρίς να το ξέρει η μαμά. Και βασικά πρόσεξε το άλλο ηλίθιο που έκανα εγώ. Είσαι ενήλικας. Το άλλο ελήθεια που έκανα εγώ, εγώ δεν το έχω κάνει ποτέ κοπάνω.
Εγώ έλειπα και ήμουν στο σχολείο. Λοιπόν, θα σου πω και εγώ. Απλά έκανα γυμναστική, μόμια γυμναστική, άραζα με τους φίλους μου. Δηλαδή δεν είναι ότι δεν πήγαινα, είναι ότι απλά δεν έμπαινα στην τάξη. Λοιπόν, να πω τώρα, δεν τα ελεύθερες. Ναι, συγγνώμη, θέλω να πω ότι επειδή είπα αυτό με τις απουσίες και δεν ξαναλέτε πού για το σχολείο, είναι ότι αυτό είναι το κακό με το σχολείο ότι δεν σε τιμωρεί μεσαγωγικά όχι τιμωρεί να σε εκπαιδεύσει να σε εκπαιδεύσει τον τρόπο που διαβάζεις η τιμωρία σαν τιμωρία έχει μια λογική εφαρμογή σε κάποια πράγματα ενώ δεν είναι τιμωρία απαραίτητα να σε χτυπήσω μην έχεις το μυαλό στην τιμωρία όχι απλά δεν ξέρω αν πιστεύω γενικά στην τιμωρία στο ότι κάθε πράξη μας έχει συνέπει αυτό τιμωρία είναι Δεν είναι τιμωρία.
Όχι δεν είναι τιμωρία, είναι η ζωή. Ξυχολογικό τέτοια και συμπεριφορικά λέγεται τιμωρία. Τι θέλω να σου πω τώρα. Γιατί είναι τιμωρία. Γιατί η τιμωρία τιμολογικά είναι κάτι το οποίο, τώρα βάζω γίνομαι επαγγελματία εδώ πέρα, είναι κάτι, μια συνέπεια η οποία σε αποθαρρύνει από το να επαναλάβεις μια συμπεριφορά. Ναι. Είσαι αυτό.
Η τιμωρία όμως δεν έχει μια εντός οικονομική, βίαιη ανταπόκριση. ανταπόκριση. Γιατί εννοώ. Καθόλου. Γιατί όταν θα πεις παιδιά δεν θέλω να το κάνετε αυτό γιατί αν το κάνετε επειδή αυτό κάνει αυτό και αυτό και αυτό θα συμβεί αυτό. Ε όταν το κάνουν δέχονται τη συνέπεια. Δεν είναι τιμωρία. Είναι φυσικά και είναι τιμωρία. Θέλω να πω τιμωρία σαν που λένε σήκω στον τοίχο και κάτσω με την πλάτη. Αυτό όχι.
Αυτό είπα ότι είναι τιμωρία. Ή γράψε εκατό φορές. Εγώ σου είπα τιμολογικά και συμπεριφορικά τι ισχύει και τι όχι, και στους ανθρώπους και στα άλλα υπόλοιπα όντα. Το να με σηκώσεις εμένα όρθιο με το ένα πόδι σαν τον πελεκάνο αν δεν έχει κάποια συνέπεια πάνω μου δεν είναι τιμωρία. Ναι σου λέω ότι θεωρούν τιμωρία. Τι θεωρούν, το χρησιμοποιούν με λάθη τέτοια. Αυτό θέλω να σου πω ότι τιμωρία είναι κάτι που όντως θα σε κάνει να σοφρονιστείς. Ας πούμε ναι.
Αυτό που σου λέω ότι Εμένα με τιμωρούσαν εβγάζοντάς με από την τάξη Δεν με τιμωρούσε στην πραγματικότητα Με τιμωρούσε Γιατί λέγει για το βίαιο Με τιμωρούσε ο καθηγητής Αυτός που σου είπα Με αγνώρισε, δεν κέρδισε αυτό που ήθελα Με έβαλε με το ζόρι Να σηκωθώ στον πίνακα ή οτιδήποτε άλλο Αυτό ήταν η τιμωρία Και την επόμενη φορά καθόμουν αίσχος γιατί έλεγα Για μένα, για τον κάθε άνθρωπο που έχει γίνει κάτι υποχρεωτικό Αυτό θέλω να πω ότι η τιμωρία δεν είναι και καλά VAE έντονη ή οτιδήποτε Για αυτό και ένας έξυπνος αρχηγός και γι' αυτό το λέω γενικά είτε αυτό είναι καθηγητής είτε είναι σκηνοθέτης είτε είναι διευθυντή σε μια εταιρεία το skill που πρέπει να έχει είναι να αντιλαμβάνεται τις διαφορετικές προσωπικότητες και να κάνει adapt άλλα πράγματα ότι το τιμωρία σαν τιμωρία είναι άλλο για εμένα άλλο για σένα. Σίγουρα. Αυτό.
Πες ότι θες. Κάτι πήγα να πω πάνω σε αυτό και φτάσαμε εκεί. Α, για τις απουσίες. Ότι πάλι το γεγονός ότι εγώ ήμουνα μάλλον με τον ένα που είπαμε πριν και εγώ και μάλλον ένα συμμαχτή μου που μας είχαν τελευταία μέρα του σχολείου σε αναμονή γιατί κάνει συμβούλιο για εμάς τους τρεις επειδή είχαμε ξεπεράσει το όριο των απουσιών Αν θα μείνετε.
Καταρχάς γιατί από τη στιγμή που είχαμε περάσει το όριο γιατί να μην μείνουμε θα πω και έρχεται και μου λέει εμένα ή αν γράψατε πάνω από τη βάση σε όλα τα μαθήματα ας πούμε είχαμε και τρεις μεσόρρο κατά τη βάση εγώ έχω βγάλει πολιτήριο νική με εννιάμιση όχι εγώ κάπου δεκατρίαμισο δεν είναι σκοπινή εγώ φίλε πήγα στους πανελλήνιες έτσι για να δω πως είναι πήγα για την εμπειρία εγώ ήρθα για την εμπειρία Όχι, πώς το λέγεις, δεν ήρθα για τις πληροφορίες.
Ήρθα για τις πληροφορίες. Ήρθα για τις ώρες. Μα έτσι πήγα. Και γι' αυτό στα λατινικά έκατσα και έγραψα μαλακιζόμενα για να περάσει ώρα. Γιατί δεν μπορείς να φύγεις νωρίς, οπότε έκατσα και ασχολήθηκα. Ωραία. Τώρα μια σούμα λοιπόν, εγώ θα προσπαθήσω. Κάνε τέτοια τέτοια να μιλάω. Πες, πάμε παρακάτω. Λοιπόν, πρώτον, θεωρώ ότι ελπίζω να έχει αλλάξει λίγο αυτό τώρα το σύστημα, γιατί τότε οι δικά δικές μας γενιές ήταν αυτό το σίγουρα να περάσει κάποιος στο πανεπιστήμιο ακόμα και αν είναι η θεοκαλλιέργεια ψησέρες, ξέρω εγώ.
Δεύτερον, πολύ λανθασμένα θέλανε μόνο να γίνεις δικηγόρος, γιατρός, γιατί νομίζανε ότι θα βγάλεις λεφτά ή θα είσαι και κοινωνικά, θα έχεις status. αλλά κρίμα γιατί υπάρχουν πολλές γενιές που δεν έχουν βγάλει μάστορες που εκεί είναι τα πραγματικά λεπτά. Ισχύει. Και αυτό που είπες, αν είχες γίνει μηχανικός αυτοκινήτων, πολλά λεπτά.
Αν είχες γίνει υδραυλικός ηλεκτρολόγος, πολλά λεπτά. Δεν βρίσκουμε μάστορα να... Τα οποία θα πέσει σε πολλά από αυτά τα επαγγέλματα, πάλι από επάλ βγαίνει σε πολλά. Ναι. Το οποίο... Που είναι εμπειρικό κιόλας. Τώρα που το σκέφτομαι Γάλλος, έχω σκέψει ότι το είχα πει κάποια στιγμή στη μαμά να πάω στο ΕΠΑΛ. Για να μάθω κάτι.
Και δεν ήθελε. Και δεν ήθελε, γιατί στα ΕΠΑΛ πλέον. Έχουμε όλα την κακή τη φήμη ότι πάνε όλοι... Φυλακώβει όρια κάθε τύπου. Ας πούμε, ναι, ούτε καν. Και ήμουν σε φάση που τώρα μπορεί να είχα γίνει τους μαστόριο, παιδί μου. Μαστόριο. Καλά και σπισαλόφα θα έβγαζε. Αυτό σου λέω, αλλά επειδή ήταν τότε το να πηγαίνεις σε υπάλληλους θεωρούταν κατώτερο.
Μη σου πω και εγώ. Θα έπρεπε να πω, ας πούμε, να γίνω ηλεκτρολόγος. Υπήρχε η στιγμή που το είχα συζητήσει... ...που επίσης τα επαγγέλματα, λες, και υπάρχουν θηλυκά και αρσενικά. Δεν κατάλαβω γιατί να μην πάω να γίνω ηλεκτρολόγος. Ή εσύ να κάνεις νύχια, που τώρα πολλοί άντρες που δεν είναι απαραίτητα... Εγώ μπορούσα να το έχω πάρει και...
γονιδιακά. Να μου μάθει η μαμά. Λοιπόν, ναι. Λέμε τώρα ράντομ πληροφορίες κάποια στιγμή θα μπουν σε μια σειρά. Πάντως, θέλω να πω ότι θα έπρεπε στο σχολείο αντί να σου μαθαίνουν εξισώσεις τρίτου βαθμού, να σου μαθαίνουν οδική συμπεριφορά, να σου μαθαίνουν κάτι χρήσιμο. Πώς είχαν τα οικοκυρικά. Μισό. Πώς να ράβεις μόνο αυτό.
Είχαμε, θα σου πω, εντάξει εσύ το παράκανες. Όχι, γιατί, να είσαι ανεξάρτητος. Είχαμε, φίλε, μαθήματα που τώρα, άμα το ήξερα στη ζωή μου, ήταν ό,τι μαθήματα θα παρακολουθούσα. Κοινωνιολογία. Ακριβώς. Οικιακή οικονομία, όπως λέγονται, αυτή η φυλακία. Δίκαιο. Κάναμε δίκαιο. Ναι. Δεν είχα πάει ποτέ μάλλον. Ή μπορεί να μην έδωσαν, μα με να έχουν κάνει.
Ή τα γενικής. Θα έπρεπε και από πιο μικρή. Και όχι ούτε καν αυτό το όλοι μαζί. Δεν ξέρω, νομίζω πλέον μπορεί να είναι γιατί υπάρχει σαν σύμβουλος. Τέτοιου παρά σαν μάθημα. Το οποίο είναι ακραίο. Να υπάρχουν οι ψυχολόγοι στα σχολεία που υπάρχουν πλέον. Αλλά λειτουργεί σωστά και αυτό το σύστημα. Να μαθαίνει αυτό που σου έπαγε για το ράψιμο και αυτά.
Ενώ πρώτον, πράγματα για να σου είναι χρήσιμα και να μάθεις να είσαι ανεξάρτητος. Και δεύτερον, μπορεί να σου αρέσει. Δηλαδή με κάτι καθημερινό που μπορεί να μάθεις, να επισκευάσεις κάτι, να κάνεις ένα επιπλάκι. Μπορεί να καταλάβεις ότι τελικά θέλεις να γίνεις επιπλοποιός. Ή να γίνεις ράφτης. Κατάλαβες, θέλω από ότι να δοκιμάζεις πράγματα.
Αυτό θέλω να πω, τρία παιδί μου. Αυτό που σου είπα ότι άμα κάνω εγώ παιδί μου το καλό και τα σχετικά. Είμαι εγώ πιο μάγκας από τους άλλους που λέω το παιδί μου να ασχοληθεί με... που έκανα αθλητισμό μικρός κάθε χρόνο ριακά αλλά άθλημα έχω κάνει 5 έξι μετά από την 6η δημοτικού που σταμάτησα να αλλάζω αθλήματα ας πούμε αλλά είχα μπήκε σε αυτό το τρυπάκι και πάλι άλλαζες όμως μέσα τι εννοείς από εκεί που έκανες τριπλού να έκανες μήκος που είναι συγγενή ρε παιδί μου που και σε αυτό ακόμα είναι λάθος γιατί αν δεν πας στο χωπροσυλλομένο Όχι στο χώπρο, σιλοπέν. Αρχικά, ρε παιδί μου, εγώ θεωρώ ότι όταν πας σε μια τέτοια ηλικία που εγώ...
Τώρα, αφού το είπες, ξεκίνησα αθλητισμό, νομίζω, από πρώτη δημοτικού. Έκανα κολύμβηση. Μετά... Ποδόσφαιρο. Ποδόσφαιρο. Και σκάκι, δεν έκανες. Σκάκι έκανα στο δημοτικό, παίζει να... Εκείνα ήταν οι κοπάνες που έκανα στη ζωή μου πρώτες. Του σκακιού. Ναι, παίζεις να χαπάει μια φορά. Όχι ρε. Αλήθεια ρε, αφού είχαμε κάνει κάτι αγώνες και δεν ήξερα πώς παίζετε.
Οκ. Αφού εσύ μου μάθες σκάκι. Ναι εντάξει, σου μάθες σκάκι ρε φίλε, το να ξέρω πώς πουνιούνται. Εντάξει, η πολύ γενικιά σκάκι. Αν παίξουμε τώρα, δεν ξέρουν να κερδίζουν το σκάκι ας πούμε. έκανα κουλαμάρα ιστιοπλοεία το οποίο έχω καταφέρει να του μπάρω τέτοιο στον άλλη μου δηλαδή δεν το κάνεις τα νυχτά έκανα μπέισμπολ και μετά όταν τους ξεκίνησα στίβο ο πατέρας μας είχε μια κάψα να γίνω κάτι αθλητικό αλλά ήταν ότι ακόμα και αυτό το νιώθα σαν αγκαρία δηλαδή τώρα άμα γύρναγα στο πόδο ότι πήγαινα να ποδώσω και το βλέπα πάνω σμακάρ να είχα τις γνώσεις που έχω τώρα θα το προσπαθούσα όντως περισσότερο αλλά τότε βαριόμουν γιατί ήταν ότι πρέπει να κάνεις προπόνηση με έλεγε συνέχεια γύμναστο επειδή μπορούσα να ταλώ και αυτά δηλαδή μου δημιουργούσε αρνητικό κλίμα σε φάση να μην το θέλω αλλά στο Στίβου αυτό που θέλω να πω είναι ότι επειδή εγώ ξεκίνησα από τοπικές ομάδες ενώ του Φαλήρου π.χ. σε μεγαλύτερες ακαδημίες ακόμα και Στίβου όταν είσαι μικρός σε βάζω να τα δοκιμάζω όλα
Ναι για να δεις και τι σ' αρέσει. Δηλαδή εγώ με τους φίλους μου που έχω ακόμα από εκεί, είναι ότι όντως πέρασαν τη διαδικασία να τα δοκιμάσουν όλα. Εγώ με το που ξεκίνησε, γιατί και τελείως ξέμπαρα ξεκίνησα αυτή εγώ. Είχαμε κάτι αγώνες εδώ δημοτικούς, με όλα τα δημοτικά σχολεία, και κατέβηκα, δεν είχε ωριακά συμμετοχή στα μισά αθλήματα, πήρα τρία μετάλλια, στο ένα ήμασταν τρεις.
αλλά σε αυτό που όντως ρε παιδί μου είχε πολύ κόσμο ήταν στα σπριτ που πήρα μετάλλιο και ήρθε γνωστός του μπαμπά και του λέει φέρ' τον από εδώ και ξεκίνησα να έκανα σπριτ αλλά μετά ρε παιδί μου έκανα αυτό για τρία χρόνια μετά δεν άλλαξα κάτι άλλο μετά που το γίνησα στα άλματα είχα μείνει εκεί αλλά και πάλι δεν το πήρα ποτέ τόσο σοβαρά όσο θα ήθελα τώρα που εδώ να ξαναπώ γιατί εσύ μπορεί να μην το έχεις συνειδητοποιήσει ακόμα θεωρώ ότι το τι συμβαίνει σε ένα σπίτι αν είναι ένα ήρεμο σπίτι ένα λίγο ανάστατο σπίτι ένα σπίτι με πρόβλημα και το λέω για όλους τους ανθρώπους αυτό σίγουρα επηρεάζει τη διάθεσή σου να προσπαθήσεις για κάτι ή να παλέψεις για κάτι ή να δυσκολευτείς Επιτσεργάσου το Όχι επιτσεργάσου το για το podcast Έτσι μιας που έχουμε ανοίξει αυτή τη ζήτηση εγώ αντικειμενικά γιατί δεν κάνουμε ερωτωπαντήσεις, λέμε για τη ζωή μας τώρα βγάζουμε τα εσκοπιχά μας για το πώς μεγαλώσαμε εγώ δεν το είχα αυτό το ήξερα το ότι μπορεί να υπήρχε ένταση στο σπίτι
αλλά δεν το ήξερα γιατί θα σου πω γιατί επειδή δεν το είχαν ζήσει μαζί σου επειδή ήμουν αγόρι ήμουν λίγο πιο ανεξάρτητος μεσαγωγικά τύπου από τρίτη δημοτικού πηγαίνω ερχόμενο μόνο στο σχολείο ναι γιατί εσύ είσαι ρε παιδί μου και το δεύτερο σλαστρίτο παιδί, αυτό θα σας το αναλύσουμε κάποια άλλη στιγμή, που εννοείται ο αριθμός που γεννιέσαι σε μια οικογένεια έχει διαφορά ενώ μεγαλώνεις θεωρητικά λένε με τους ίδιους γονείς, δεν είναι οι ίδιοι γονείς γιατί και αυτοί εξελίσσονται εξελίσσονται είτε με την καλή είτε με την κακή, αλλά δεν είσαι ο ίδιος άνθρωπος εγώ έλειπα πάρα πολλές ώρες από το σπίτι ναι καλά, καλή, κι εγώ την ένταση, την παθαρινότητα.
Εγώ έλειπα γιατί απλά είχα την ελευθερία να είμαι με τους φίλους μου, να πάω για μπάλα στο σχολείο, να πάω όπου είχα με τον γείτονα από πάνω μας, πολύ καλό μου φίλο. Εγώ έλειπα ενώ έκανα από μόνος μου, δεν είχα δραστηριότητα. Έλεγα, πάω ρε παιδί μου από κάτω του σχολείου να παίξω με τους φίλους μου, βγαίνω με το ποδήλατο και γυρνάω πριν νυχτώσει.
Οπότε αυτό εννοώ δεν το ζούσα. Αλλά δεν έβγαινα ότι έλεγα μπορεί υποσυνήθα να ήταν, αλλά έβγαινα γιατί είχα κάτι και να κάνω. Ναι, ναι, ναι. Αυτό, πόσο όραμα έχω μιλήσει το έχω πάρει σε όλους, σε διώχνουν από το πόπο. Ναι, πραγματικά. Επίσης λοιπόν να πω ότι και εγώ κόντεψα να μείνω από αποσίες, αλλά εγώ επίσης δεν έχω κάνει ποτέ κοπάνα.
Έχω πάει να μείνω από αποσίες πρώτον γιατί με πετάγαν έξω από την τάξη, γιατί είχαν αστατωμένη την τάξη ή γιατί ακριβώς επειδή οι γονείς μας μας ξυπνούσαν δηλαδή είχε ξέρω εγώ έτοιμο η μαμά και ο μπαμπάς τα κολατσιά μας, το γάλα μας το δεν ξέρω τι μας ξυπνούσα 5 λεπτά πριν φύγω από το σπίτι και επειδή αυτοί είχαν φύγει όμως πολλές φορές λοιπόν που θα φεύγαν μετά από μένα εγώ δεν σηκωνόμουν και κοιμόμουν γιατί πάντα κοιμάμαι αργά καλά πρώτη ώρα όλες οι από εσείς που είχα δεν ήταν αποκοπάνες αλλά επειδή δεν πήγαινα πρώτη ώρα γιατί κοιμόμουν.
Μα για αυτό πάλι καταλήγουμε σε αυτό που το πες, οι συνέπειες και τιμωρίας που σου λέω. Ότι άμα δεν σε επηρέαζε κάπως αρνητικά για να μην το κάνεις αυτό το πράγμα, πώς δεν, όπως εμάς... Και το κατάλαβα γιατί είχε έρθει η χαρτή στο σπίτι. Προειδοποιήσει ότι θα μείνει από αποσίες. Το ότι ακόμα και αυτό που είπες για την τιμωρία, ότι άμα δεν κάνεις αυτό θα γίνει αυτό και τα σχετικά, Το θέμα είναι ότι δεν υπήρχε συνέπεια σε αυτήν την τιμωρία.
Τι εννοώ. Γιατί δεν μεγαλώσαμε με γενιές ανθρώπων που δεν είχαν όρια. Δεν ξέραν πώς να βάλουν όρια. Αυτό θέλω να πω ότι αυτό με την πρώτη ώρα το είχα πάρα πολύ κι εγώ. Γιατί μέναμε δύο λεπτά από το σχολείο. Ξυπνούσα 8 και 4 το χτύπα για το κουδούνι. 8 ώρα ξυπνείς. 8 και 10 ξύπναγα. Γιατί εγώ τι έκανα έπαιρνα τα δόντια μου έβαζα την όρια.
Ε, φεύγα. Δεν είχα να φτιαχτώ να κάνω ένα run για τα σχετικά. Μπορεί και 20 μέχρι να γίνει η προσευχή. Αυτό θέλω να πω ότι υπήρχε και αυτή η... Άσε τους γονείς. Οι καθηγητές. Άμα δεν είστε μέσα αυτό και τέταρτο θα κλείνουμε την πόρτα. Οκ, οκ. Δεν το κάναμε. Και πηγαίναμε και καθόμουν. Ήμουν εγώ πάντως στην προσχή μου έξω από την πόρτα.
Α, ναι. Αλλά με το που ανέβαιναν πάνω όλοι. Σας ανοίγανε. Αν υπάρχουν κανόνες, υπάρχουν κανόνες. Αυτό θέλω να πω. Και βέβαια αυτό που να πω είναι ότι υπάρχει χειρότερος από εμάς τους δύο σε αυτό το κομμάτι με την πρώτη ώρα, ο κολλητός μου, ο αδερφός μου, ο brother from another mother, ο οποίος εμένα απέναντι από το σχολείο.
Απέναντι από το σχολείο. Από τον μπαλκόνι του έβλεπε το προαύλιο. Και αργούσε. Κοίτα, αυτό σημαίνει πολλές φορές γιατί λες, α, είμαι δίπλα, είμαι. και κατάλαβες είναι ρε παιδί μου ότι επειδή μεγαλώσαμε εμείς σαν ανάγενια αυτές οι επιπτώσεις δεν μας επηρέασαν γιατί σου λέω το πιο απλό ότι πηγαίναμε χάναμε την πρώτη ώρα ώρα 40 λεπτά να πάμε δεν πίναμε καφέ τότε πάμε να πάρουμε μια μπουγάτσα από το κάτι άλλο που είχαμε τότε άλλο θέμα που θα ανοίξουμε φίλε να ξέρεις σημείωσε τα όμως τα έχω στο μυαλό μου τα τελευταία podcast δεν έρχομαι με θέμα.
Ναι. Ε, οπότε, τι θα προσπάσεις. Άσχετο τελείως, με αυτό το τρόπο που είπα για το κάτι άλλο, με πονάει πολλές φορές, να ξέρεις, που κλείνουνε μαγαζιά που αγαπάω, με φαγητό, ή που κάποια μαγαζιά αφαιρούν προϊόντα... Αυτό μου σημαίνει συνέχεια, από καλλιτικά, φαγητά... Καλλιτικά, ρε, φαγητό σύντομα. Ότι μου αρέσει, είτε σε καλλιτικό, είτε σε άρωμα, είτε σε φαγητό, είτε σε ποτό υπάρχουν πράγματα που καταργούνται μόνο εγώ τα παίρνω και τα τρώω και εγώ αυτό έχω αργησκευή μπέντε στον κατάλογο εμένα μπορώ να σου κοπανίσω τώρα επειδή τρία πράγματα μου έρχονται με φαγητό αλλά δεν θα το κάνω γιατί θα το κάνω σε άλλο επεισόδιο το οποίο με πονάει τέλος πάντων ναι και για να ολοκληρώσω είναι ότι γενικά ήμουνα το ίδιο ήμουνα κάπως ταραξίας στην τάξη μια καθηγήτρια στο Λύκειο είχε πει και στον πατέρα μας ότι κάνει παρέα με τα γόρια, κάθεται εκεί στη γαλαρία και κάνει φασαρία. Λες και θέλω να πω ότι όπως λες και εσύ και εγώ έκανα παρέα και με τους πιο εντεσοκοκόν φλόρους
και με τους πιο αλήντες. Με τους λες έτσι ρε μαλακά. Όχι, για να δώσουμε τα στερεοτυπικά τέτοια. Ήμουν δημοφιλέσπαιδη στο σχολείο αλλά ήμουνα... Ρε παιδί μου και πέζεσαι στη γειτονιά να με χαιρετούσαν και να μην ήξερα ποιος είναι αυτός και μου λέγανε για έξω ρε γοπτή. Ήμουν δημοφιλές παιδί. Αλλά αυτό για το μάθημα που σου λέω που δεν πρόσεχα κτλ.
που επίσης τα τελευταία χρόνια το σκέφτομαι που δεν ήταν μόδα όπως είναι τώρα να ασχολούνται οι γονείς παίζει να είχα και κάποια τύπου δέπη. Τι εννοώ ας πούμε. Ήμουν φοβερά υπερκινητικό παιδί. Όμως το κλασικό που θα σου κάνανε είναι είναι άτακτη, δεν κάθεται, μιλάει συνέχεια Δεν είχανε και πώς το κατάλαβα γιατί δεν μπορούσα να συγκεντρωθώ και όλας Οπότε θέλω να πω αν έχεις και κάτι τέτοιο που δεν θα φροντιστεί με κάποιο τρόπο να βρεις κλειδιά το πετάς, το αποβάλλεις λες δεν θέλω να ασχοληθώ Παίζουν δύο σενάριο σε αυτό Αρχικά δύο σενάριο ότι ρε παιδί μου δεν είχες αρκετό κίνητρο για να το κάνεις Δεν θεωρώ ότι έχω δέπει, απλά δεν ήθελα να ασχοληθώ, έψαχνα άλλα πράγματα να κάνω.
Αλλά, τώρα που είπες αυτό και για τα παιδιά που μεγαλώνουν τώρα, επειδή το λέω ξανά και ξανά, θεωρώ ότι με καταντήσει... Κι αλλιώς και εγώ κοιμόμουν στο θρανείο. Πολύ. Εγώ δεν μπορούσα να ξέρω τι να κοιμώ. Κοιμόμουν, εννοώ. Εγώ συνήθως ήμουν στο κινητό και το ξέρανε. Μ' αφήνανε, γιατί λένε ενίσχυος. Ήμουνα, πρόσεξε, ο πρώτος, αυτό και σίγουρα άλλη αυτή της γενιάς μου, τώρα που τα παιδάκια που με καλούν τα iPad Kids επειδή είναι συνέχεια μια οθόνη, παίζει να ήμουν ο πρώτος και μου το κάνει καθηγητές. Με αφήνανε να είμαι στο κινητό για να είμαι ήσυχος. Τώρα το κατάλαβα.
Εγώ επειδή φορούσα φούτερ, ξέρω εγώ, είχα τα ακουστικά από μέσα περασμένα και ακούγα μουσική. Ναι νομίζεις δεν το ξέρανε νομίζεις εσύ. Όχι, ναι δεν με νοιάζει Αυτούς τους ενδιαφέρει να μην Έφαγα πλασιά τώρα, παιδιά λέμε για τώρα Όλοι τα παιδάκια που τους δίνουν μια οθόνη μπροστά Και χαζεύουν και τα σχετικά Το κάνανε σε μένα, τώρα το συνειδητοποίησα Μου δίνανε, μ'αφήνα, δεν μου παίρνανε το κινητό Για να κάθομαι να χαζεύω να παίζω Για να μην ενοχλώ Ο Χριστός είπε Τελείωμα αυτό που πήγα να πω είναι ότι έχουμε γίνει πάρα πολύ soft Το είχα πει στα πρώτα επεισόδια ότι δεν λέω να πάμε εκεί που ήτανε...
Μας μεγαλώσανε και μόνο πώς μεγαλώσανε και οι γονείς μας, γιατί θεωρώ ότι μεγαλώσαν χειρότερα από εμάς. Ναι, και... Τρώγανε ξύλο στο σχολείο, ας πούμε, ρε παιδί μου. Ναι, γι' αυτό εξελικτικά πάει, ρε παιδί μου. Αλλά θεωρώ και αυτό σε πάρα πολλά θέματα, ό,τι και να πιάσουμε, είναι τελείως παράλογο να πεις από το ένα άκρο στο άλλο.
Δηλαδή κάπου εμείς εκεί έχουμε το μυαλό θεωρώ να το ισορροπήσουμε, αλλά είμαστε επηρεασμένοι από την τώρα πολιτικά κορέκτρου σε πολλά πράγματα. Να προσέχουμε πώς μιλάμε, το ένα, το άλλο, το παιδί μην είναι... Δηλαδή δεν υπάρχει καμία σκληραγώγης θεωρώ εγώ. Εντάξει, όταν υπάρχει γενικά έλλειψη ορίου και ισορροπίας, κάπως θα πας από το ένα ακρο στο άλλο μέχρι να βρεις...
για να αρχίσουμε να σκληραγωγηθούμε, να γίνουμε Σπαρτιάτες. Ε, όχι. Αλλά πάμε στο άλλο άκρο και δεν υπάρχει κανένα. Μα πάλι δεν υπάρχει όριο. Θέλω να πω, όπως δεν υπήρχε όριο τότε και συνέπεια... Ναι, τώρα είναι σε πάση... Συνέπεια σε αυτό που κάνανε, εννοώ. Τώρα τις συνέπειες έχουν γονείς περισσότερο. Τώρα, μπράβο, έχει πάει στο άλλο άκρο, γιατί θεωρώ ότι πάλι μεγαλώνουν τα παιδιά χωρίς όρια.
Γιατί θα δυσκολευτούν τα ίδια μετά στη ζωή έτσι Δεν το καταλαβαίνεις Είναι αυτό ότι έχει πάει στο άλλο άκρο Κάνε μου μια ερώτηση Τι κάνεις Το πετάω και το βγάλω Και μόνο που με ρωτάς κάθε επεισόδιο Τι κάνω και πως πέρασα Είναι αρκετό για να μάθουν για μένα Τι εννοείς έχεις κάνει μια ώρα μονόλογο για τη ζωή σου Είναι Είναι γελίος ο άνθρωπος Δεν θέλω να μάθουν για μένα Δεν θείαστε δεν σε ενδιαφέρει Και έχει βγάλει όλο το τετ.
Είναι για να ισορροπήσουν τα πράγματα από το επεισόδιο με τον Άγγελο που λέγατε και θρησκεία και δεν μιλάγα. Πάρτε τα τώρα. Αυτή είναι η συνέπεια. Εσύ μιλάς σε κάθε επεισόδιο κατάπαυση. Μπορείς να με φημώσετε κυρία μου. Μπορείτε να με φημώσετε. Πες μου μη μιλάς. Λοιπόν, challenge για το επόμενο επεισόδιο. Δεν θα μιλάω.
Θα γνέφω. Δεν θέλω να μη μιλάς. Πρέπει. στο άλλο άκρο όχι να μιλάω βέβαια θα κάνεις εσύ το leading του podcast εγώ θα σχολιάζω απλά λοιπόν θα σου κάνω μια ερώτηση και θα κλείσουμε ναι σ' αγαπάω Στεφανία πώς σε λένε Αντώνη το είχαμε πει Ιωάννης Αντώνιος από εδώ Στεφανία Σίλβια από την άλλη θα απελευθερωθούμε αρχικά γιατί τώρα θα μπορούμε νομίζω που το είπαμε να ανεβάζουμε και εμείς το podcast ακριβώς και να σας πω κάτι μπείτε και ακολουθήστε γνωστή αποκούνια στο instagram δεν έχει ακόμα πως και τέτοια δεν έχει σημασία όμως γιατί θα σας τα βάζουμε και εκεί και μπείτε και γράψτε στο instagram ερωτήσεις που μπορεί να θέλετε να μάθετε πράγματα για μας. Ισχύει πιστεύω και θα σας τα απαντήσουμε στο επόμενο. Θα πρέπει να βάλουμε φίλους μας να μας κάνουν να μας γράψουν ερωτηματολόγια γιατί δεν θα γράψει κανένας. Επίσης σημαντική απορία που μπορεί να έχετε αν μας βρείτε και στα social και αυτά. Μην παραξενευτείτε που έχουμε διαφορετικό επίθετο είναι γιατί κάποιος από τους δύο το έχει αλλάξει.
Αυτό θα είναι το νέο μυστήριο του podcast. Λοιπόν παιδιά οι γνωστοί από Κούνια, Γιάννης και Στεφανία, Αντώνης και Σίλβια. Σας φιλούμε. Είμαστε τέσσερις τώρα. Είμαστε τέσσερις ξαφνικά. Σας φιλούμε πολύ. Κάντε μας follow. Χαιρόμαστε πολύ που μας ακούτε όσοι μας ακούτε και ελπίζω να γίνουμε για περισσότεροι. Θα φέρουμε κι άλλους guest.
Στείλτε ερωτήσεις. Σας φιλώ! Γνώστη Αποκούλια!
Σχόλια
Χωρίς σχόλιαΣυνδεθείτε για να συμμετάσχετε στη συζήτηση
Σύνδεση για ΣχολιασμόΔεν υπάρχουν σχόλια ακόμα
