Τι είναι το Football3; #explainer

Αυτόματη μεταγραφή — ενδέχεται να περιέχει λάθη.

00:30 Ξέρει και πάρα πολύ ο Κώστος. Θα μιλήσουμε για ένα διαφορετικό ποδόσφαιρο που προσπαθεί όχι μόνο να δημιουργήσει μια αθλητική δραστηριότητα, αλλά είναι και μια κοινωνική δραστηριότητα και λέγεται Football 3. Να πάμε να το εξηγήσουμε αμέσως τι είναι. Ναι. Γεια σας, ευχαριστούμε πολύ για την πρόσκληση αρχικά. Το Football 3 είναι μια διαφορετική προσέγγιση ποδοσφαίρου.

00:55 Ουσιαστικά αξιοποιούμε τον αθλητισμό για να μπορέσουμε να προωθήσουμε αξίες ζωής Όπως η συνεργασία, ο σεβασμός, το εφαγωνίζεστε, το fair play το γνωστό Το ποδόσφαιρο αυτό δεν έχει ως κύριο στόχο τη νίκη και τα γκολ Αλλά είναι μια ευκαιρία πιο πολύ για να μάθουν τα παιδιά και κάποιες δεξιότητες ζωής Να μάθουν λίγο να επικοινωνούν καλύτερα, να λύνουν τις διαφορές τους με το διάλογο και έχει και κάποιες κύριες διαφορές με το κλασικό ποδόσφαιρο.

01:27 Έχει τρία ημιχρόνα. Αυτό. Από τα παστά περιγράψεις είναι ιδιαίτερα. Ναι, ναι, ναι. Ουσιαστικά έχει διαφορετική χρονική δομή. Χωρίζεται σε τρία μέρη. Το πρώτο μέρος έχει να κάνει με μια συζήτηση που γίνεται μεταξύ των δύο ομάδων που θα παίξουν όπου συμφωνούν από κοινού σε κάποιους κανόνες σύμφωνα με τους οποίους θα παίξουν.

01:45 Δηλαδή βάζουμε κάθε φορά κανόνες Σύμφωνα με αυτό που θέλουμε να δουλέψουμε κάθε φορά Ποιες δεξιότητες των παιδιών θέλουμε να αναπτύξουμε Και τα παιδιά προσπαθούν να βγάλουν κάποιους κανόνες Με τη βοήθεια προφανώς και του προπονητή και των εκπαιδευτών Μετά υπάρχει το δεύτερο μέρος που είναι το παιχνίδι Το κανονικό ποδόσφαιρο Όπου τα παιδιά προσπαθούν να σεβαστούν αυτούς τους κανόνες τους οποίους έβαλαν οι ίδιοι και οι ίδιες και στο τρίτο μέρος ερχόμαστε πάλι σε συζήτηση και προσπαθούμε να αξιολογήσουν τον εαυτό τους και την αντίπαλη ομάδα σε σχέση με την συμπεριφορά τώρα και όχι τα γκολ Ό,τι έγινε έγινε τώρα κοιτάμε και τη συμπεριφορά δηλαδή πόσο τηρήσαμε ή όχι τους κανόνες και κάπως έτσι προκύπτει το τελικό σκορ Άρα ουσιαστικά οι παίκτες και οι παίκτρες έχουν ενεργό ρόλο και συμμετοχή στον αγώνα αυτό και το σημαντικό είναι ότι η συμπεριφορά έχει τον ίδιο ρόλο με το αγωνιστικό αποτέλεσμα.

02:43 Μάλιστα. Τώρα θα τα απαιτήσω σαν μικρό παιδάκι κάτι. Αυτό που στην Action Aid πώς σας ήρθε. Ναι, ωραία. Λοιπόν, εμείς δουλεύουμε κυρίως εκπαιδευτικά με τους ανθρώπους, παιδιά και ενήλικους και εφήβους. Άρα από αυτή τη σκοπιά αυτό είναι ένα εργαλείο, αυτό, εκπαιδευτικό εργαλείο, έχει ιδρυθεί πολλά χρόνια πριν από έναν γερμανικό οργανισμό, τη Street Football World στον παρόν λέγεται Common Goal και εμείς δοκιμάσαμε, ύστερα από συνεργασίες βέβαια με τον οργανισμό αυτό, να το φέρουμε και στην Ελλάδα, να δούμε πώς εφαρμόζεται.

03:17 Το 2019 λοιπόν ξεκινήσαμε μια τοπική ομάδα στον Κολονό Εφήβων γιατί αυτή η μεθοδολογία στην αρχή είχε χτιστεί για εφήβους. Εμείς με βέβαια με τα χρόνια βλέποντας τις ανάγκες Το χαμηλώσαμε και στα μικρότερα παιδιά Γιατί καταλάβαμε αυτό το γνωστό το όσο νωρίτερα τόσο το καλύτερο Για να δουλέψουμε και με παιδιά σε πράγματα συμπεριφορικά Και σε πράγματα που μπορούν να βοηθήσουν τη ζωή και εκτός γήπεδου Όχι μόνο μέσα στο γήπεδο Έτσι λοιπόν από το 19 μέχρι σήμερα εμείς το εφαρμόζουμε αυτό Και στην τοπική μας ομάδα δηλαδή, στις αυτές που τρέχουν στον κολονό αλλά και σε επίπεδο ευρωπαϊκό έχουμε συνεργασίες με άλλους φορείς της κοινωνίας των πολιτών από άλλες τρεις χώρες την Ιταλία, την Ουγγαρία και τη Σερβία μέσα από τα προγράμματα Dialect που θα μιλήσουμε και για αυτά μετά και ταυτόχρονα δουλεύουμε και στο εθνικό επίπεδο έχουμε ταξιδέψει σε πολλά μέρη της Ελλάδας και έχουμε κάνει συνεργασίες για να μπορέσουμε έτσι να διαδώσουμε αυτή τη μέθοδο Στην ζωή πώς γίνεται

04:19 Δηλαδή πάει η ομάδα αυτή που έχετε φτιάξει και παίζει με άλλες ομάδες, φτιάχνετε τουρνουά. Πώς γίνεται αυτή η διαδικασία. Γίνονται όλα αυτά που είπες. Δηλαδή ξεκινάμε από το αρχικά εμείς εκπαιδεύουμε και άλλους επαγγελματίες του αθλητισμού. Δηλαδή εκπαιδεύουμε είτε είναι καθηγητές φυσικής αγωγής, καθηγήτρες φυσικής αγωγής από τα σχολεία.

04:40 Σε συνεργασία με αυτά. Σε συνεργαστία με το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμα Θεσσαλονίκης εκπαιδεύουμε φοιτητές και φοιτήτριες που είναι οι μελλοντικοί ουσιαστικά επαγγελματίες. Ερχόμαστε σε επαφή με ακαδημίες και αθλητικούς συλλόγους και εκπαιδεύουμε και αυτούς τους προπονητές προπονήτριες, αν θέλουν να έχουν και αυτό το εργαλείο στα χέρια τους ως παιδαγωγικό εργαλείο πια.

04:58 Άρα ο ένας άξονας είναι το ότι προσπαθούμε να μεταδώσουμε αυτή τη μεθοδολογία σε άλλους επαγγελματίες Οι άλλοι άξονες είναι οι ad hoc ας πούμε συνεργασίες με τους ανθρώπους Πάμε στα σχολεία, κάνουμε τουρνουά μαζί, κάνουμε φιλικούς αγώνες Αυτά αρέσουν πάρα πολύ στα παιδιά, να το πούμε αυτό Γιατί έρχονται σε επαφή και με άλλα άτομα, πέρα από την ομάδα μας ενώ ότι σταθεροί Γιατί εμείς όπως σας είπα έχουμε τις δύο σταθερές ομάδες που είναι η μία για παιδιά και η άλλη για εφήβους και κάνουν τις προπονήσεις τους, τις τακτικές αυτές στον κολονό, στο γήπεδο στην Ακαδημία Πλάτωνος που μας παραχωρεί ο Παντά δωρεάν και τον ευχαριστούμε για αυτό παρόλα αυτά εμείς θέλουμε να έρχονται τα παιδιά σε επαφή και με άλλους και αυτές είναι οι ευκαιρίες, τα τουρνουά και οι φιλικοί Πώς αντιδρούν τα παιδιά, εντάξει σε μια κοινωνία που είναι πολύ ανταγωνιστική και αυτό περνάει πολλές φορές και στα παιδιά. Πώς αντιδρούν όταν πας να τους πεις ότι δεν μετράει το goal αλλά μετά περισσότερο

05:53 η συμπεριφορά σου, το fair play λέγεται. Με παράπονο. Στην αρχή με παράπονο. Αλλά αυτή είναι και η πολυτέλεια βέβαια όταν δουλεύει σε βάθος με τους ανθρώπους. Θέλει χρόνο και υπομονή. Όταν δουλεύουμε μαζί τους για καιρό βλέπουμε αυτή την αλλαγή στη στάση. Στην αρχή τους είναι λίγο δύσκολο σε κάποιους ακόμα και να παίξουν αόρια κορίτσια γιατί μας ας πούμε οι ομάδες είναι μεικτές μετά τους απασχολεί αυτό το θέμα με το ότι πρέπει να έχω το νου μου και στους κανόνες τώρα παρόλα αυτά καταλαβαίνουν ότι έχουν και αυτοί την ευκαιρία να βάζουν οι ίδιοι τους κανόνες άρα παίρνεις μεγαλύτερη ευθύνη όταν εσύ είσαι ο ίδιος που διαμορφώνεις τους κανόνες και δεν είναι προκαθορισμένη από κάποιον άλλον θες να τους στηρίσεις Τα γόρια τα δέχονται, τα κορίτσια Τα δέχονται Τα δέχονται καλύτερα όταν παίζουν καλό ποδόσφαιρο Αυτό προσπαθούμε να δουλέψουμε λιγάκι Αλλά και αυτό είναι στη βάση της εκπαίδευσης που κάνουμε Τα κορίτσια δέχονται να παίξουν εύκολα ποδόσφαιρο Αυτό είναι μια πρόκληση

07:04 Εμείς προσπαθούμε πάρα πολύ να έχουμε κορίτσια στην ομάδα Έχουμε, όχι στο βαθμό που είναι το ιδανικό Προφανώς το 50-50 ή οτιδήποτε αλλά προσπαθούμε πάρα πολύ να δουλέψουμε και άμεσα με τα παιδιά στο να αποδεχτούν ότι ίσως δεν υπάρχουν αθλήματα για γόρια και αθλήματα για κορίτσια αλλά όλος ο τρόπος είναι να δουλεύουμε με τους γονείς.

07:26 Κάνουμε πάρα πολλές επίσης συναντήσεις με γονείς. Δουλεύουμε εργαστήρια, κάνουμε εργαστήρια εκπαιδευτικά πάνω σε στερεότυπα. Μάλιστα. Έγινε τώρα πριν από λίγες μέρες ένα τουρνό, συμμετείχε και το Σπούρ 24 πάνω στο Football 3 και εκεί διάβασα ότι οι δημοσιογράφοι του Sport24 ήταν διαμεσολαβητές καταρχάς θέλω να μου πεις τι είναι οι διαμεσολαβητές και αν ήταν καλοί διαμεσολαβητές οι δημοσιογράφοι του Sport24 θα απαντήσω στο δεύτερο πρώτο ήταν πολύ καλοί και είχαν όρεξη πολύ να μάθουν πως γίνεται αυτό, είχαν και στρες στην αρχή αλλά όλα πήγαν καλά οι διαμεσολαβητές είναι ένας έξτρα ρόλος στο ποδόσφαιρο του Football 3 ουσιαστικά είναι οι συντονιστές της συζήτησης.

08:10 Είναι δηλαδή οι άνθρωποι που βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν διάλογο σε σχέση με τους κανόνες. Δεν καθοδηγούν, δεν είναι διαιτητές σε καμία περίπτωση. Αυτό ίσως είναι λίγο challenging στην αρχή για κάποιον ο οποίος παίρνει το ρόλο πρώτη φορά. Θέλει ίσως να παρέμβει, θέλει να δώσει οδηγίες ποδοσφαιρικές αλλά δεν είναι αυτός ο ρόλος.

08:29 ο ρόλος είναι να παρακολουθεί, να παρατηρεί και στο τέλος να μεταφέρει στα παιδιά τις παρατηρήσεις που έχει και να ουσιαστικά να τα βοηθήσει λίγο να είναι πιο δίκαια Ήταν και τώρα και ο Ανδρέας Τετέι που είναι πολύ μεγάλο όνομα πια στο ποδόσφαιρο αυτός πώς αντέδρασε με όλο αυτό που παρακολούθησε νομίζω του άρεσε και εκείνο άρεσε και πάρα πολύ ήταν πολύ καλύτερο το πρωτάθλημα γινόταν έτσι σίγουρα αυτό προσπαθούμε πάρα πολλές φορές να συζητήσουμε με ανθρώπους του χώρου επαγγελματίες που ίσως δουλεύουν σε ακαδημίες και ίσως να υπάρχει μια μεγαλύτερη καχυποψία αν αυτό μπορεί να δουλέψει Προφανώς δεν μπορεί να δουλέψει στον ίδιο βαθμό όπως το κάνουμε εμείς γιατί εμείς προσπαθούμε να δουλεύουμε εκπαιδευτικά με τους ανθρώπους, αλλά σε μια ακαδημία μπορεί να βοηθήσει σε έναν υγιειοανταγωνισμό Δηλαδή, ενώ υπάρχει ένας φόβος στην αρχή ότι μπορεί να στερήσει από τον ανταγωνισμό αυτό εν τέλει δεν ισχύει γιατί ουσιαστικά μαθαίνουν τα παιδιά να διαχειρίζονται πιο καλά την ήττα τους

09:27 τις τριβές τους να τις λύνουν μέσα από το διάλογο και ουσιαστικά να είσαι και ένας καλός άνθρωπος που αυτό είναι θεμητό θεωρώ στον αθλητισμό Σίγουρα. Τι πλάνο έχετε για τα... Πώς σκέφτεστε να το επεκτείνετε όλο αυτό το πρόγραμμα στο πλαίσιο πάντα και του προγράμματος του Dialect4 Εντυπωσιακό. Όλα αυτά γίνονται βέβαια σε συνεργασία και με μεγάλους φορείς και εκπαιδευτικά ιδρύματα όπως ανέφερα το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, το Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού, οι οποίοι μας βοηθούν σε όλο αυτό, στο να μπορέσουν να φτιαχτούν και άλλα εργαλεία που θα βοηθήσουν τους επαγγελματίες.

10:38 Μάλιστα, φαντάζομαι ότι πάτε σε όλα τα παιδιά Όλα τα παιδιά καλοδεχούμενα σε όλο αυτό το πρόγραμμα Όλα Όλα, αγόρια κορίτσια Η ηλικία όπως είπαμε είναι από 9 ετών πια μέχρι και γυμνάσιο λύκειο Προφανώς είναι χωρισμένα στις δύο ομάδες ανάλογα την ηλικία τους Είναι αγόρια κορίτσια και είναι όποιος μπορεί και θέλει και αγαπάει το ποδόσφαιρο παίζει Σου έχει φάνει κάνει οπότε κάποια στιγμή ότι όλο αυτό μπορεί να είναι Βλέπεις κάπως πολύ ουτοπικό σε σχέση με όλο αυτόν τον φανατισμό που υπάρχει γύρω από τα σπορ.

11:13 Ναι. Και ο ρόλος των media είναι πάρα πολύ σημαντικό σε αυτό, γιατί έχουμε δει τέτοια. Εμείς προφανώς χρησιμοποιούμε αυτές τις αφορμές, τις φέρνουμε στο γήπεδο. Δηλαδή παράλληλα κάνουμε εκπαιδευτικές παρεμβάσεις με τα παιδιά πάνω στο πώς να κάνω ορθή χρήση του διαδικτύου, πώς να φιλτράρω ποια είδηση είναι όρθιη ποια λέει ψέματα ποια είναι υπερβολική άρα ναι είναι αυτό μια πολύ μεγάλη πρόκληση τα τελευταία χρόνια προσπαθούμε και εμείς να το δουλέψουμε με αυτούς τους τρόπους πάντως που το έχεις παρακολουθήσει και από κοντά πώς είναι αυτή η τελευταία ρωτή όταν βλέπεις ότι ένα παιδί κάτι πήρε από όλο αυτό στο τέλος πώς το καταλαβαίνεις αυτό ότι ένας έφηβος έχουν βάλει στο χαρακτήρα τους τα καλά πράγματα του αθλητισμού στην ουσία.

12:08 Ναι, αυτό είναι πολύ χαρούμενο. Έχουμε πολλά παραδείγματα. Είναι μικρές αλλαγές, είναι μικρές μετατοπίες, αλλά σημαντικές για τη ζωή τους. Γιατί εμάς δεν μας νοιάζει να τα κάνουν μέσα στο γήπεδο μόνο αυτά, αλλά να τα κουβαλήσουν και έξω στη ζωή τους. Και υπάρχουν παιδιά που έχουμε δει, ειδικά με παιδιά που έχουμε δουλέψει καιρό και χρόνια, Αλλαγές όπως π.χ. ένα κοριτσάκι το οποίο ήταν πάρα πολύ συναισθαλμένο Δεν ακουγόταν η φωνή του Κυριολεκτικά δεν ακουγόταν η φωνή του Και έμαθε σιγά σιγά να παίρνει θέση Να παίρνει πρωτοβουλίες Να γίνεται και αυτή η διαμεσολαβήτρια με τον καιρό Και να παρουσιάζεται σε συνέδρια στο εξωτερικό Να μιλάει Να εκπροσωπεί ουσιαστικά την ομάδα της Ένα παιδί πάρα πολύ τροπαλό και ήσυχο Ευχαριστώ Ευχαριστώ πολύ.

12:56 Κι εγώ ευχαριστώ πολύ. Μαζί μας ήταν η Ιωάννα Παπαδοπούλου, συντονίστρια προγραμμάτων συμπερίληψης της ActionEd. Ακούτε το Explainer, το podcast του Musical.7 στο Spotify και το Apple Podcast.